По направлению деятельности

Порядок отбора субъектов РФ, участвующих в эксперименте, будет разработан Минпросвещения России.
Участниками эксперимента являются Минпросвещения России, Минцифры России, субъекты РФ, на территории которых проводится эксперимент (на добровольной основе), органы местного самоуправления, учащиеся, родители, педагогические работники, образовательные организации, поставщики цифрового образовательного контента и образовательных сервисов (на добровольной основе).

Читать далее…

<Письмо> Минпросвещения России от 11.12.2020 N 03-1524 «О Временных регламентах проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020/21 учебном году» (вместе с «Временными регламентами проведения туров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в субъектах Российской Федерации в 2020/21 учебном году») {КонсультантПлюс}

Распоряжение Правительства Пензенской обл. от 18.12.2020 N 619-рП «Об утверждении Перечня малокомплектных образовательных организаций на территории Пензенской области на 2021 год» {КонсультантПлюс}

В интернате дети получают начальное, основное и среднее общее образование с особенностями, связанными с категориями обучающихся. Проживать в интернате могут, в частности, лица с ограниченными возможностями здоровья, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, лица, проявившие выдающиеся способности в области искусств, физической культуры и спорта.

Ситуация: Каков порядок получения образования в школе-интернате?

Читать далее…

Начальное, основное и среднее общее образование является обязательным. Освоение соответствующей образовательной программы (за исключением программы дошкольного образования) сопровождается текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией обучающихся.

Ситуация: Каким образом организован образовательный процесс при получении общего образования? («Электронный журнал «Азбука права», 2020) {КонсультантПлюс}

Речь идет о квоте на образование иностранных граждан и лиц без гражданства, в том числе соотечественников, проживающих за рубежом, получаемое в образовательных организациях по образовательным программам среднего профессионального образования, высшего образования и дополнительного профессионального образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета.
Признано утратившим силу Постановление Правительства РФ от 08.10.2013 N 891, регулирующее аналогичные правоотношения.

Читать далее…

Разработчиками законопроекта отмечается, что складывающаяся правоприменительная практика формирования требований федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования (далее — ФГОС профессионального образования) на основе профстандартов показывает, что данное законодательное положение неэффективно. Динамичность рынка труда требует постоянного внесения изменений в действующие профстандарты, утверждения новых, признания утратившими силу старых, что, в свою очередь, влечет изменения в перечне профстандартов, содержащихся в той или иной области профессиональной деятельности.

Читать далее…

Приводятся общеобразовательные предметы и необходимое количество баллов для поступления на определенные направления подготовки

Приказ Минюста России от 02.12.2020 N 299 «Об установлении минимального количества баллов единого государственного экзамена по общеобразовательным предметам, соответствующим специальности или направлению подготовки, по которым проводится прием на обучение, в том числе на целевое обучение, в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России)» на 2021/22 учебный год» {КонсультантПлюс}

Субсидия предоставляется для реализации следующих мероприятий:
обеспечение функционирования на базе организации опорного образовательного центра по направлениям цифровой экономики;
обеспечение функционирования на базе организации единого учебно-методологического центра по подготовке кадров цифровой экономики;
разработка, запуск в эксплуатацию и синхронизация с государственной информационной системой «Современная цифровая образовательная среда» единой многофункциональной образовательной платформы, автоматизирующей обучение по высшему и среднему профессиональному, а также дополнительному профессиональному образованию;
организация актуализации профессиональных стандартов с учетом потребностей в росте цифровых компетенций специалистов различных профессий и в цифровой трансформации приоритетных отраслей экономики при участии экспертного сообщества и организаций, участвующих в реализации проектов в сфере цифровой экономики.

Читать далее…